VSI
Une liste de contrôle de base : Planification de la prochaine rentrée académique
Modèle éducatif pour le prochain semestre (ou les deux semestres) Notes : Pour les universités américaines, Inside Higher Education a décrit cet automne 15 possibilités de réouverture – trois catégories principales avec des variantes (par exemple, les départs différés, les approches hybrides, etc.) 1. Reprendre l’enseignement normal sur le campus (avec des exigences sanitaires renforcées… read more
Autres questions concernant l’impact financier de la pandémie
Les questions suivantes peuvent aider les directeurs d’école à analyser les questions liées aux finances lorsqu’ils rencontrent leurs équipes de gestion, leur conseil d’administration et les donateurs. Communication Pendant la crise, comment avez-vous communiqué avec votre équipe de direction, votre faculté, votre personnel et votre conseil d’administration au sujet de la situation financière actuelle et… read more
Autres questions concernant l’apprentissage en ligne pendant et après la pandémie
A court terme : Les questions suivantes concernent principalement le prochain semestre, alors que les écoles passent à la phase suivante de la réalité influencée par la pandémie. Pour beaucoup, ce terme désignera des approches temporaires qui améliorent la réponse initiale à l’urgence mais qui ne sont pas encore des programmes en ligne entièrement conçus.… read more
Autres questions concernant la pastorale pendant et après la pandémie
La pandémie COVID-19 a ajouté un stress considérable sur tous les aspects de l’institution théologique, y compris le bien-être spirituel et émotionnel de la communauté. En tant que dirigeants, nous ne nous contentons pas de fournir une vision et une gestion de l’institution, mais nous contribuons également à créer un environnement de soins pour la… read more
Liens pour une lecture plus approfondie
Situation au printemps/été 2020 “Répondre à la crise COVID-19 : Aller du désepoir à l’espoir dans l’éducation théologique” décrit l’état actuel de l’enseignement théologique au milieu de la crise, avec une attention particulière pour les écoles situées dans le monde majoritaire. Il indique également les possibilités et les ressources qui peuvent aider les écoles à… read more
Defining Prophetic Voice as a Calling for the Theological School
Abstract Although they often practice theological research and reflection, many theological schools have not developed a prophetic voice – a sense of missional calling that addresses specific problems facing the Church and society. As an act of stewardship, the institution can develop this prophetic perspective on a set of issues that are particularly relevant to… read more
Finishing Well: A Reflection on Leadership Transition
Not all leaders get to choose the time at which they will away step from their responsibilities, and not all transitions at South Asian Institute for Advanced Christian Studies (SAIACS) in Bangalore, India, have gone well. However, after twenty-four years of involvement at SAIACS, the last ten years with Ian as Principal, we have left… read more
A Philippine Reflection: Asian Theological Seminary and Two New Programs
Abstract Two key strategic priorities – vocation formation among the diaspora and communal spiritual formation – emerged from consultations with global partners and the Vital SustainAbility Initiative. These two priorities are translated into new programs fulfilling the seminary’s mission of quality theological education for the Asian region and beyond. Introduction In 2012, Asian Theological Seminary… read more
So Much Depends on Mission
William Carlos Williams penned the famous poem about a wheelbarrow and some chickens: so much depends upon the red wheel barrow glazed with rain water beside the white chickens With irregular breaks and a disregard for grammatical convention, these words paint a vivid picture that has stumped many a high school English student over the… read more
In Pursuit of Sustainability: Strategy & Planning for Theological Education
Philip Melanchthon, the essential yin to Martin Luther’s yang, led reformation of Lutheran education. The times demanded new educational materials and forms, and consumed much of his attention from his inaugural lecture at Wittenberg in August 1518 until his death in April 1560. Melanchthon’s personal impact was felt from primary levels through university. His final… read more
