La pandémie COVID-19 a ajouté un stress considérable sur tous les aspects de l’institution théologique, y compris le bien-être spirituel et émotionnel de la communauté. En tant que dirigeants, nous ne nous contentons pas de fournir une vision et une gestion de l’institution, mais nous contribuons également à créer un environnement de soins pour la communauté scolaire et ses membres.

Prendre soin de la communauté

  1. Quelles ont été les possibilités de bourses d’études pour les enseignants et le personnel pendant la pandémie ? Comment le corps professoral/le personnel ont-ils participé à ces opportunités ?
  2. À l’approche du prochain semestre, quelles sont les possibilités de conseil entre pairs pour le corps enseignant et le personnel ?
  3. En particulier, comment les professeurs pourraient-ils bénéficier de conseils de leurs pairs à l’approche du prochain semestre ? Certains membres du corps enseignant ou du personnel sont-ils particulièrement talentueux ou expérimentés dans l’enseignement en ligne, et comment pourraient-ils communiquer leur expertise aux autres membres de l’école ?
  4. Les étudiants ont-ils eu l’occasion de se conseiller les uns les autres ? 
  5. Comment le corps enseignant et le personnel ont-ils encadré les étudiants (spirituellement et émotionnellement, et pas seulement sur le plan académique) pendant la pandémie ? Comment ces besoins vont-ils évoluer au cours du prochain semestre ?
  6. Quelles sont les possibilités de rassembler l’ensemble de la communauté de l’école (services de culte en ligne, petits groupes, messages de prière, etc.) ? Ces besoins sont-ils permanents et en expansion, ou vont-ils s’amenuiser naturellement ?

Prendre soin de la personne dans son ensemble

  1. En tant que responsable de l’école, avez-vous pris le temps de parler à des membres individuels du corps professoral ou du personnel ?
  2. Comment avez-vous loué et encouragé les efforts des enseignants, du personnel et des étudiants pour aider l’école à survivre à la pandémie ?
  3. Comment l’école a-t-elle répondu aux besoins imprévus de sa communauté – physiques, spirituels et émotionnels ? Ces besoins se poursuivront-ils au cours du prochain semestre ou le rôle d’urgence de l’école prendra-t-il naturellement fin ?
  4. Dans la perspective du prochain semestre, qui répondra aux besoins physiques de chaque étudiant, professeur ou membre du personnel ?
  5. Là encore, à l’avenir, qui répondra aux besoins spirituels des étudiants, des professeurs et du personnel ?
  6. Comment les besoins spirituels et physiques des étudiants, du corps professoral et du personnel vont-ils évoluer au cours du prochain semestre ?

Prendre soin de soi-même

  1. En tant que chef d’établissement, vous avez également besoin de soins physiques et spirituels. Qui s’occupe de vous physiquement ? Spirituellement ?
  2. Qui, dans votre communauté, pouvez-vous remercier pour vous avoir soutenu personnellement ?
  3. Comment vos besoins personnels vont-ils évoluer à l’approche du prochain semestre ? Avez-vous besoin de bloquer du temps libre, ou vos responsabilités doivent-elles évoluer pour que vous puissiez maintenir votre propre leadership de manière productive et réaliste ?

Emmanuel Bellon

Prof. Emmanuel Bellon is the former Vice Chancellor of Nairobi International School of Theology/International Leadership University and former President of five other institutions in four African countries. He is Vice President (Executive Network) of ScholarLeaders and Director of the Vital SustainAbility Initiative, designed to guide theological institutions in Latin America, Africa, the Middle East, Eastern Europe, and Asia to plan strategically for institutional sustainability.

Evan Hunter

Evan’s passions for the Church and the seminary shape his work as Vice President for the ScholarLeaders LeaderStudies program and as Executive Editor for the InSights Journal for Global Theological Education. He joined ScholarLeaders in 2004 after working as a missions pastor and in campus ministry. He also serves on several boards, including those of the International Council for Evangelical Theological Education, Northern Pines Christian Family Camp, and Tyndale House Foundation. Located in Minnesota, Evan and his wife Becky keep up with three very active sons.

Evelyn Reynolds

Evelyn serves ScholarLeaders in communications and as an Editor for the InSights Journal for Global Theological Education. She joined the team in 2019. She manages foundation relationships and facilitates storytelling. She has a PhD in medieval English literature and an MFA in poetry, and she and her husband live in Indiana.

Linzay Rinquest

Linzay joined ScholarLeaders in 2020 to help lead the Vital SustainAbility Initiative. From 2006 to 2019, he was Principal/CEO of Cape Town Baptist Seminary in Cape Town, South Africa. In 2018, he was also President of the Baptist Union of Southern Africa. He continues to minister as a member of the National Executive of the Baptist Union of Southern Africa. He lives in Cape Town with his wife and three children.

Marcos Orison De Almeida

Marcos has served with the ScholarLeaders Vital SustainAbility Initiative since 2016. Since 1998, he has worked at South American Theological Seminary in Londrina, Brazil as a full-time teacher and in many administrative positions, including as President from 2006 to 2010. Marcos is also an Evaluator of Theological Institutions and Courses for the Brazilian Department of Education. He is an ordained Presbyterian minister. He received a LeaderStudies scholarship for his PhD at Fuller. He and his wife Patricia have two children.